thail08 发表于 22-2-26 16:03:47

关于 “虑”,与 “得” ,后来有 利用得 很广泛的 两句 成语。

thail08 发表于 22-2-26 16:06:01

thail08 发表于 22-2-26 16:03
关于 “虑”,与 “得” ,后来有 利用得 很广泛的 两句 成语。

大家 从小到大,听得 耳朵 都 起茧子 的:

{智者千虑,必有一失}

thail08 发表于 22-2-26 16:15:19

thail08 发表于 22-2-26 16:03
关于 “虑”,与 “得” ,后来有 利用得 很广泛的 两句 成语。

第二句 是:

{愚者千虑,必有一得}

“虑”   

            与

“得”,

它俩 的 内在的 意义,和 外延 ,
在 当代中国 很多人,

不管 360行 哪一行,

大学师生,还是 杀猪的 屠夫,
摆摊的 手工业者,
或者 工程院 院士,

或者 在 正规的 公司 行文中,单位 报告 等 正式场合,或者在 街头 俚语 中,

{智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得}

用得 淋漓尽致,光辉灿烂……

thail08 发表于 22-2-26 16:17:41

thail08 发表于 22-2-26 16:15
第二句 是:

{愚者千虑,必有一得}


既可 作为 托词,也可以 作为 祈使句,

命令句,
委婉的 劝诫,
工作学习研究 的 理由。

thail08 发表于 22-2-26 16:21:28

thail08 发表于 22-2-26 16:17
既可 作为 托词,也可以 作为 祈使句,

命令句,


同辈间的鼓励,
下级对上级的保证,
晚辈对长辈的许诺,
情人间的盟誓,
爱人 静夜 枕边 的 私语。

thail08 发表于 22-9-2 21:57:16

thail08 发表于 22-2-26 16:21
同辈间的鼓励,
下级对上级的保证,
晚辈对长辈的许诺,


“物有本末,事有终始,知所先后,则近道矣”。

事情 有 主要矛盾,次要矛盾。
矛盾的 主要、次要 方面,
它们 又会在 特定条件 下 转化,

不能 舍本逐末,
不能 本末倒置。

事情的 发生,是有 前因后果的,

主要的、重大的 事情,即使 不是 当事人,
甚至 不是 当代 发生的,
就算是 过去发生的,或者 将来可能 发生的,

如果 能够 大致 推算出 因果关系,

则“近道矣”,“算是 懂得大的道理吧”。

thail08 发表于 22-9-3 14:03:44

thail08 发表于 22-9-2 21:57
“物有本末,事有终始,知所先后,则近道矣”。

事情 有 主要矛盾,次要矛盾。


对于病情,自己分析自己,更为困难。

也无外乎 矛盾 理论,

无外乎 因果关系。

我曾经 {时间定位力},
{空间定位力},

都有偏差,不知道 自己 亲身经历,或 间接 知道的 事情 的 时间空间关系。

很害怕 导致 搞不清
过去、现在、将来 发生的 前因后果。

thail08 发表于 22-9-3 19:13:56

thail08 发表于 22-9-3 14:03
对于病情,自己分析自己,更为困难。

也无外乎 矛盾 理论,


接下来:

“古之欲明明德于天下者,
必先治其国;

欲治其国者,
必先齐其家;

欲齐其家者,
必先修其身;

下面 不照搬照抄了,

大致是 6句:
“欲明明德于天下者,
必先
治国 齐家 修身,正心 诚意 致知。”

而 “致知 在 格物”,是 倒序做的,因为 不可能 人人都会 治国 那么 厉害。

但一定 要 步步为营,

首先 格物,要 了解、参与、主持 各种 自然的、社会的 事物。

thail08 发表于 22-9-3 19:15:46

thail08 发表于 22-9-3 19:13
接下来:

“古之欲明明德于天下者,


所以 了解 知识后(第一步,格物,第二步,致知),
再要 “正心 诚意”。

thail08 发表于 22-9-4 06:53:48

thail08 发表于 22-9-3 19:15
所以 了解 知识后(第一步,格物,第二步,致知),
再要 “正心 诚意”。

接下来 ,《大学》反复 陈述
“治国 齐家 修身,正心 诚意 致知”。

thail08 发表于 22-9-4 06:55:04

thail08 发表于 22-9-4 06:53
接下来 ,《大学》反复 陈述
“治国 齐家 修身,正心 诚意 致知”。

多次 引用 更古老的 文献,

包括{春秋战国时期}的《诗经》,

包括 夏商周 的 文献。
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查看完整版本: 孔子 等 的 《大学》,与 宋朝 的 “理学”,明朝 的 “心学”