有阿斯伯格症的孩子是否该让他知道有此缺陷?
我儿子快12岁了，是AS孩子，跟同学相处很糟糕，常被欺负。后来我让他带同学来家里玩电脑游戏，这帮同学就不再欺负他了。但那些没来的有时还会欺负他。我儿子跟我叙说事情原委时，很抑郁、很委屈，我也教了他应该怎样和同学相处，但他不理解，也做不到。我总在犹豫，该不该告诉他，他是AS！因为同学说他“神经病”、“癲”、“傻”时，他会激烈反击，情绪波动很大。如果告诉他，会不会对他有打击，他承受得了吗？不告诉他嘛又有很多事情难跟他解释！我很矛盾！ 能不能具体说一下你儿子的情况？
是这样的，就我来看，我以前也常为儿时的“笨拙”难过和生气，但是就现在看来，当我意识到了原来是这么一回事儿，反正少了些自责，多了些坦然。
能不能告诉儿子这个消息，我想要具体情况具体分析。
比如说，你的儿子是不是具有一些AS所有的优势情况，这样的话你可以在这些地方激励他。同时告诉他AS并不是愚笨。。等等。。
（我正在努力想AS的症状让我曾经有什么优势，但是我想这只能让我用特别的眼光看这个世界，在痛苦过后有了一些别的感触而已。。还有就是因为跟同学处不好关系而让我整天坐在书桌前，半个学期成绩上升了200多名。。－ －＋的确不是很愉快啊。。） 先谢谢你的回复！
我儿子学习成绩（除体育、画画、手工外）在班上名列前茅，在气象、地理、地图、历史、电脑方面的知识远远超过同龄人，糟糕的是不会与人相处，不理解别人的玩笑、双关语，总以为别人是嘲笑他，过度保护自己了。 本帖最后由 亲亲 于 09-5-16 12:32 编辑
唉。。想起我的过去，是除了体育和手工外，一切都OK。。。同样的也是没有朋友。连家人说的笑话还是真话都无法听明白，比如说有人拿我爸爸开玩笑，我就真的以为我父亲有了外遇，并且十分生气大发雷霆。－ －＋曾经有个同学问我的早餐便当是哪儿来的，我理解为他们嘲笑我母亲做的便当，狠狠地吵架。。。－ －＋
总是认为世界上所有人都会伤害自己。。。有时候甚至包括父母。
不过我跟你儿子的不同是，家里所有人都让我明白我是一个非常值得宠爱的孩子。但是有时候会觉得“父母的关爱是有条件的、如果我不××了，他们就不会爱我了”。类似这样。因为“爱”被理解为是一种用行为来表达的物质化的东西。
在现在开始接纳这个世界跟这个世界妥协之前，总共还有两个阶段，第一个阶段是：与世界隔离阶段，这个时候就是跟其它人相处不论好坏都没有关系，外界发生了什么事情都跟我没有关系，我只做我“应该做”的事情；第二个阶段是：与世界对抗阶段，这个阶段的孩子痛苦而叛逆，对一切人的行为和思想都很不理解，对世界上的一切都很敌视，不知道为什么自己生活在这个世界上，甚至妄想毁灭世界；第三个阶段是妥协阶段，孩子开始明白其实我们也可以使用这个世界的一些规则，利用一些归纳总结的方法来使得自己能够适应这个世界。
我进入第二个阶段大概是在初中三年级，而你的儿子才12岁就进入了这个阶段，显然是早多了。不能说这样是好或者不好，不好可以理解为他还太小，承受力比大孩子更弱；好的方面可以理解为他或者会更早更快地进入第三个阶段，让他更早地适应这个社会，发挥出更好的自己。
我想你可以帮助你的孩子意识到“咱们能够运用一定的技巧来适应这个世界。过度的对抗会让彼此两败俱伤，不如试试看妥协”。但是很多孩子（包括我）都无法体验一般人的情感，处理问题的方法也不一样，这样需要大量的例证和归纳总结，类似于很机械的情节套用。作为家长要费很多心呢。。（例如我现在正在归纳“恋爱情节技巧”，帮助我跟一般人一样进行恋爱这种“行为”）
另外，关于你的儿子是AS的结论是通过医院测定的吗？ 我们在广西柳州，这里没有这方面的专家医生。我是上网搜索资料经过对比，症状90%以上相符，由此判定是AS。
你的三个阶段理论我要好好研究，谢谢了！ 你可以先尝试多和他按照as的特点进行交流，根据一段时间交流和训练后的情况再来判断告诉他是否合适。
每个as都是不同的，合适的处理方式也不同，没有唯一的答案。
你是他的父亲，答案在你们之间。
想起前两天看的地板时光疗法，感觉对自闭症是最好的治疗方法，其原则就是将治疗融于生活之中。 我是想多听听过来人的经验。以前不知道时错了，现在不敢再错一次呀！ 点点繁星：我儿子和你儿子差不多大，到11月份也该12岁了。他是10岁时得到了AS的诊断的。在西方国家，人们主张对疾病不要隐瞒，不论是生理的还是心理的，所以我告诉了他他有AS。他班上还有两个AS孩子，也都知道自己的问题。他们不会因为这些标签而受歧视，但是他们社交上的怪异确实让别的孩子对他们敬而远之。
我儿子从小就觉得自己和别人不一样，还老琢磨为什么，说是不是脑子受了伤，是不是精神上有毛病。现在知道自己是自闭症，心里也就踏实了。有时候我还会和他讨论为什么他的思维方式和别人不一样，怎么不一样。
这里有一些儿童读物是帮助孩子了解自己的自闭症的，比如忠于我心的贴子所有的猫都有阿斯伯格症，就是从这样一本书翻译的，这种书对孩子来说比较容易懂，也容易接受。不知道国内是否有类似的书。
我觉得没有必要瞒着他，因为他早晚需要知道。只是告诉他的方式要考虑一下。 8# blackeye
有一个区别就是社会支持环境，中国的社会支持环境目前还很不理想。（要帮助他找些可以支持他的朋友）
我个人感觉孩子知道这些会更好，但是应该有个过程。
AS一定程度上会被描述得颇为可爱，所以我不觉得告诉他有什么大问题，象blackeye说的，注意方式和时机。告诉他或者不告诉他，都会有问题，两害相权取其轻。
你的孩子既然很聪明，即使你不告诉他，他也会自己发现问题的。作为父母，你却不是那个坦诚布公第一个告诉他的人，未免有些遗憾。
你不用担心自己做错，因为作为父母是不可能完全正确的，也不可能完美，足够好就可以了，有一个包容的环境足矣，因为发展的力量是强大的，人生是复杂的，你只能作一个永远在犯错的引导者，呵呵。 但是告诉孩子这些真的没有问题吗？
我只知道要是我小时候别人告诉我得了抑郁症我肯定很生气，但是长大了就不会了。接纳呗。。 直接告诉小孩子这些肯定会有问题的，只是”两害相权取其轻“
可以通过一些方式技巧地暗示，等他慢慢理解了什么是as，接受力就应当强多了
比如说先告诉他爱因斯坦的故事，然后把as这个概念先介绍给他（小心不要过了头，让他以as而骄傲。。。）
帮他经常性地分析生活中他和别的小朋友不一样的地方
提醒他人和人的想法往往是不一样的，而他的想法似乎更为特别
也不要忘了告诉他无论他有多么特别，作为他的父母都会无条件支持他关爱他
其实如果小孩子问题不大，只要平时教育得当，也许就能纠正过来，是不是AS就毫不重要了 谢谢各位的回贴!这个论坛我才刚来,我要狂读各位以往在论坛发的贴子,理理我的思绪,是否告诉告诉儿子还要与家人取得一致意见。过后我会把我的想法做法一一反馈给大家。 我也期望你能把你的反馈和大家一起分享 中国教师资格的获得只考教育学和教育心理学,里面很少关于特殊学生的教育.大部教师都没有这方面的概念.
我觉得不一定要告诉他,"病"会使人产生自卑感或被以"另类人"看待,关键还是在家长对其行为的引导,告诉他有些和别人不同的行为并不是错的 http://www.elimautism.org/leadbbs/a/a.asp?B=43&ID=231310&Ar=231946&AUpflag=1&Ap=1&Aq=1
这个贴很不错，楼主一定要看